第2节 (第2/2页)

见星的面孔，愣了几秒，说：“跟我名字还挺配。”

    ??第2章 小刺猬

    ??这个人叫盛夜行。

    ??脾气出了名的爆，不好惹更不服管，“躁狂症”，三个字更是将他直接定义。

    ??全校大部分同学见他绕道而行，像躲定时炸弹。

    ??面对同学们自带距离的眼光，盛夜行笑起来，但很快，他的笑容又消失了。

    ??“我没犯病。”

    ??才吃了药，我好得不得了。

    ??撂下这么一句，他把胸牌捻住，放在路见星的课桌上。

    ??盛夜行抬头，看向身边跟着自己的兄弟，勾勾手指：“纸。”

    ??接过纸，他把纸递给路见星，“擦擦你的胸牌。”

    ??路见星“充耳不闻”，压根没动作。

    ??本来按照盛夜行的性子，直接把纸扔桌上走人才是正常的，你不理人我他妈还懒得理你。结果他一低头瞟到路见星露出一截儿的后脖颈，忽然觉得这人是不是有点脆弱。

    ??于是在全班注视之下，他把路见星的胸牌亲自拿纸擦干净了。

    ??越擦他越认真，越认真他耳朵越红，终于忍不住喊道：“都回座位，别看我！”

    ??操。

    ??不就是给一个转学生擦胸牌了么？一个个都扭头盯着找抽？

    ??盛夜行做深呼吸，强迫着自己冷静，没有必要生气……

    ??他不能急躁，不能发怒，不能过于激越。不然，病一犯起来，又要被关禁闭室。

    ??他潜意识知道自己不能动情绪，但又忍不住想把投射在路见星身上的全部尖锐眼神挪开。

    ??上课铃响，唐寒抱着一堆药匆匆回到教室，看到路见星规规矩矩地坐在位置上时，松了一口气。

    ??再看到旁边靠在椅子上转笔的盛夜行，唐春寒又紧张起来。

    ??她不确定自己把路见星和盛夜行安排成同桌的行为合不合理。

    ??如果是路见星是全校第一难沟通，那盛夜行就是全校第一难管的学生。

    ??他在这所学校念了两年，念得所有老师“闻风丧胆”，不过还好，现在已经从暴躁发病的情况变成了能一边生气一边自己吃药。

    ??盛夜行是个“千里不留行”的脾性，基本夜不归宿，能把三人寝睡成双人寝，自己还有一台机车，是学校唯一关不住的学生。

    ??打架算是一日三餐，业务范围遍及全区，区上哪个学校要打架，还得给盛夜行写张纸条：请求批准。

    ??生病不是盛夜行的借口，他也知道。

    ??唐寒把课本放到讲桌上，看一眼将校服穿得松松垮垮的人，“盛夜行同学，把校服穿好。”

    ??盛夜行“嚯”地一声把拉链一下从底拉到头，拉成立领，再藏半个棱角分明的下巴进去。

    ??他再将眼神睨到一边儿，打量路见星。

    ??这小自闭，端坐着不讲话，喊名字也不搭理人。

    ??自己接下来的高中生活就要这么无趣地度过了？

    ??不成。

    ??正想抬凳子往旁边挨近点儿坐，唐寒突然发话：“同学们，今天班里转来了一位新同学，他叫路见星。”

    ??全班热烈鼓掌。

    ??盛夜行双手掌心合在一起，有一下没一下地拍。少年袖口高高挽起，露出藏了不少疤痕的皮肤。

    ??“因为状况比较特殊，路见星没有办法给我们做自我介绍。希望往后的日子里，大家多多照顾他，多讲话。见星成绩非常好，也渴望集体生活，相信他和大家一定能相处得融洽！”

    ??语落，教室内又是满堂掌声。

    ??“哗啦哗啦——”

    ??“还有一件事儿要向大家宣布，”唐寒清了清嗓，“学校决定，从今天开始施行配对治疗的办法，由同学之间进行互相干预。两两一组，期限为一年，每个月考核一次。”

    ??她说完这一项新制度，班上又吵闹起来。

    ??“都安静，”唐寒拿教鞭在讲桌上打了打，“为了减少不必要的磨合期，我宣布同桌为一组，不满意的可以自行搭配。好了，我们继续讲上一次的内容。”

    ??她抛下这枚炸弹，开始翻书找课文。

    ??盛夜行撑着下巴侧过脸去看路见星，发现这小男生依旧没有表情。

    ??他不知道，路见星其实有很多自己的小秘密。